百年大計，教育為本。我國各項事業(yè)進入了全面改革新時期，教育事業(yè)改革和發(fā)展自然成為重中之重。近期，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《加快推進教育現代化實施方案（2018－2022年）》（以下簡稱《實施方案》），強調要大力推進教育信息化，開展大數據支撐下的教育治理能力優(yōu)化行動，設立“智慧教育示范區(qū)”，實施人工智能助推教師隊伍建設行動。

AI、云、大數據，這些當下炙手可熱的技術正在改變校園，催生了多種應用場景：AI 機器人教師、智能測評、拍照搜題、智能排課、自適應系統(tǒng)等在眾多結合可能性中，智慧校園安防獨樹一幟。

校園安全引起重視

過去幾年，“校園安全”一直占據著人們的視線：虐童、霸凌、擁擠踩踏、食物中毒、校車安全、火災以及盜搶等安全事件頻繁發(fā)生，暴露出校園安全防護系統(tǒng)的不足和校園安全管理的深層次缺陷，這對政府和學校的校園安全管理提出了更高要求。

而管理規(guī)范不健全、巡檢范圍大、安全防范意識差，學生自我保護意識和能力不足等因素使得學校安全防控必須采用高科技防范手段，以人防、技防、物防相結合的方式建立校園綜合安防體系已成為必然。

智慧安防系統(tǒng)大幅提升校園安全水平

安全是學生、學校、家長、教育局的第一訴求。隨著安全形勢以及校園業(yè)務發(fā)展所需，當前校園安防建設涉及面廣，幾乎包括了方方面面，可簡單歸納為對人、車、物的管理：

校園安防系統(tǒng)分為數據采集、數據存儲、數據應用三個環(huán)節(jié)。與早期安防系統(tǒng)相比，如今200萬像素攝像機成為標配，并向著更高清晰度發(fā)展；邊緣計算攝像機支持人臉、人體、車牌、車輛屬性等多維度信息提取和識別，極大提高了系統(tǒng)可用性；而針對采集到的數據，可根據數據類型選擇不同存儲產品，系統(tǒng)擴容更靈活； 最后，通過云計算，學校可以在海量數據中發(fā)現更多原來無法判斷的事件，大大降低人力成本，為精確化管理提供了支持。

不難想象，在智慧安防系統(tǒng)幫助下，學生上下學時間以及接送人員信息將被傳送至家長手機，校園公共區(qū)域安裝智能視頻監(jiān)控，通過設定公開數據權限，家長可了解各區(qū)中小學和幼兒園具體情況，助力打造陽光、透明學校。此外，安防系統(tǒng)一大亮點就是可以和政府機構打通數據，在人臉識別支持下，公安掛號重點監(jiān)測對象將無法進入校園內，盡可能避免校園襲擊事件。智慧校園安防眾多系統(tǒng)的融合、協同，將大大提高校園安全管理水平與能力。

監(jiān)控系統(tǒng)在校園應用中的邊界

不過，操之過急則會起到負面作用。2018年杭州第十一中學就曾因引入智慧課堂行為管理系統(tǒng)引起熱議。通過安裝在教室內的三個用于捕捉學生的面部表情和動作的攝像頭，這套系統(tǒng)可以實現刷臉考勤、對課堂上學生的行為、表情等進行統(tǒng)計分析，并對異常行為及時反饋。這一舉措固然在了解學生注意力狀況和推進智慧校園建設都具備積極意義，但給青少年心理帶來了很大壓力，容易引起反感，且不能擺脫侵犯學生隱私權之嫌。

公共區(qū)域設置安防監(jiān)控并讓家長擁有查看的權利或許還無可厚非，但進一步應用值得深入探討，安全固然重要，但隱私也不得不考慮。

結語：智慧校園與智慧教育不斷出現在社會場域中，引發(fā)社會共振�？偠�言之，科技只是教育實施手段，20 年前是互聯網，現在是 AI，將來還會有更多更先進的科技。教育的技術手段在變，但不變的是需喚醒學生對世界的好奇與探索欲望，而智慧安防的作用，就是在學生探索世界時，提供安全的教育學習環(huán)境，使其能力得以充分發(fā)揮。